EMI | Wikiconcours ou comment apprendre à écrire dans Wikipédia. Un exemple

Wikipédia

Présentation de Wikipédia

https://eduscol.education.fr

Quelques caractéristiques propres à Wikipédia.

Il n'y pas d'auteur à proprement parler dans Wikipédia. Tout le monde peut participer et donc aussi écrire n'importe quoi.
Plus exactement, cela est possible à condition de commettre un acte illégal.

Ce n'est pas parce qu'une chose est possible qu'il faut nécessairement la réaliser. Vous voulez un exemple ?
On peut toujours tenter de cambrioler une banque. Mais cambrioler une banque prouve-t-il que le système de sécurité soit faillible ? Et cela d'autant plus s'il repose sur votre honnêteté et que les portes sont ouvertes ?

Oui !

On peut modifier un article de Wikipédia sans même avoir créé de compte et cette modification est immédiate…

Mais

• C'est contraire à l'esprit Wikipédien (voir les 5 principes fondateurs)
• Ça n'est pas anonyme (l'adresse IP est conservée)
• Si c'est pour écrire n'importe quoi ça prouve juste qu'on est idiot (réflexion d'élève)
• C'est très utile pour des modifications mineures, tout le monde peut corriger une faute par exemple

La première étape pour devenir un wikipédien consiste à créer un compte. Une fois créé, vous pouvez écrire vos premiers articles.
Pour autant, tant que vous en serez à moins de 500 contributions vous serez un débutant. Et les débutants sont davantage scrutés que les habitués.

Tout article est ensuite sujet à discussion. Cela signifie aussi accepter que d'autres retouchent le texte, ajoutent des sources ou recomposent le plan de l'article.

fr.wikipedia.org/

Pour aller plus loin !

Les désaccords éditoriaux dans Wikipédia comme tensions entre régimes épistémiques

"Malgré son architecture normative élaborée, Wikipédia est le lieu de désaccords récurrents entre contributeurs. Les auteurs montrent, à partir de l’analyse argumentative d’un corpus des pages de discussion d’articles suscitant de forts débats (OGM, 11 septembre, etc.), que ces désaccords sont en partie sous-tendus par l’existence de « régimes épistémiques » concurrents sur Wikipédia. Ces régimes épistémiques (encyclopédiste, scientifique, scientiste, wiki, critique et doxique) correspondent à autant de conceptions divergentes du « valide » et des modalités pour y aboutir."

Guillaume Carbou et Gilles Sahut

journals.openedition.org/

Le modèle économique de l'encyclopédie Wikipédia est celui d'une incontestable réussite de coopération (même s'il faut toujours se souvenir qu'une très petite minorité de contributeurs la produisent effectivement), de gratuité et, malgré des couacs à la marge qu'un esprit critique sait détecter, de qualité il n'en reste pas moins vrai qu'elle est en train de tuer toute concurrence.

Qu'est-ce ?

Wikimédia France et le CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information) organisent et coordonnent depuis septembre 2013 un concours national de création et d'amélioration d'articles Wikipédia dans le cadre scolaire.

L'objectif est de s’appuyer sur Wikipédia et son mode de fonctionnement pour développer chez les élèves des compétences informationnelles, disciplinaires et liées à la maîtrise des technologies de l’information et de la communication.

La participation à Wikiconcours, organisé en partenariat avec le CLEMI (Centre de Liaison pour l’Éducation aux Médias et à l’Information) de la Réunion sera le prétexte déclencheur, le dispositif « École Ouverte », le moyen de travailler autrement au CDI.

Les élèves vont aussi apprendre à faire de la prospection téléphonique pour glaner des informations, de l'écriture partagée, des micro-reportages sur le mode interview avec des tablettes, de trouver et sélectionner des sources pour ensuite rédiger ou enrichir deux articles.

Une suite est envisagée notamment dans les enseignements d'exploration.

A La Réunion, deux établissements participent au concours, le lycée Evariste de Parny et le  Lycée Lislet Geoffroy.

fr.wikipedia.org/

www.clemi.fr/

Dans le cadre du dispositif « École Ouverte » qui permet d'accueillir au sein de leurs collèges ou lycées respectifs des jeunes n’ayant pas la chance de partir en vacances mais volontaires pour construire et vivre un autre rapport au savoir, un peu moins d'une dizaine d'élèves volontaires viennent au CDI la dernière semaine des vacances australes (janvier 2017) tous les jours, de 8 h à 12 h.

eduscol.education.fr/

Ils sont encadrés par deux enseignants, un professeur d’histoire-géographie et le professeur-documentaliste.

Deux thèmes ont été retenus pour la semaine :

• les kiosques à La Réunion, article inédit que les lycéens présents devront rédiger
• les Terres Australes et Antarctiques Françaises (TAAF), qui font déjà l’objet d’un article très complet sur Wikipédia mais qu’il s’agira, pour nos apprentis rédacteurs d’étoffer, ou pour employer un terme très à la mode, d'augmenter.

Cette action sera prolongée notamment en histoire-géographie en enseignement d’exploration.

Avant le concours

Un guide rédigé par Edith Boulo en partenariat avec le CLEMI et Wikimédia France. Il contient les quelques démarches à effectuer, les pièges à éviter et quelques conseils.

Télécharger le dossier

Qu’est-ce qu’une source ?

La réponse n'est pas toujours la même selon le média et Wikipédia est assez précis en ce domaine

Sources

Quelles sources puis-je utiliser ?

A peu près toutes les références sont acceptées. Cependant, leur renommée comptera dans l’appréciation de la notoriété du sujet. On parle alors de qualité des sources.

"Un article sur votre sujet dans un journal national comme Le Monde sera une référence solide, démontrant une notoriété importante du sujet, contrairement à un article sur le même sujet dans les pages locales d'un journal régional (notoriété très locale). Les seules références susceptibles d'être supprimées immédiatement (et le passage qu'elles sourcent avec) sont celles renvoyant vers un réseau social tel Facebook, YouTube ou Twitter, un blog ou un forum."

Présenter ses sources

Les faits

Les faits présentés sur Wikipédia sont la synthèse de faits déjà publiés par ailleurs, par des sources reconnues pour leur qualité.

"Pour tout apport, il vous est donc demandé de fonder vos informations sur des sources vérifiables et de qualité, que chacun peut consulter : ouvrages de références dans le domaine, coupures de presse nationale, études universitaires reconnues, statistiques publiques, récompense internationale, faits historiques documentés, etc. Cette documentation doit être centrée sur le sujet : il ne doit pas s'agir d'évocations ou d'un entrefilet consacré au sujet de l'article, mais le sujet de votre article doit être le sujet central de la source. Préparez cette documentation avant de démarrer votre article. Elle devra être mentionnée dans votre article, dès sa première publication."

Vérité et vérifiabilité

La vérifiabilité est l'une des règles essentielles de Wikipédia. Une information ne peut être mentionnée que si les lecteurs peuvent la vérifier, par exemple si elle a déjà été publiée par une source ou référence de qualité. Les contributeurs doivent fournir une telle source pour toutes les informations contestées ou susceptibles de l'être. Dans le cas contraire, elles peuvent être retirées.

"La vérifiabilité n'est pas la vérité : nos opinions personnelles sur la nature vraie ou fausse des informations n'ont aucune importance dans Wikipédia. Ce qui est indispensable, c'est que toutes les informations susceptibles d'être contestées, ainsi que toutes les théories, opinions, revendications ou arguments, soient attribués à une source identifiable et vérifiable."

Vérifiabilité

Droit des images

Pour insérer une image, il faut vérifier d'abord si l'on dispose des droits adéquats.

Pour ce qui concerne les photos de kiosques, nous avons décidé de les faire nous-mêmes et de les déposer sur Wikimédia, libres de droit. Nous pourrons ainsi les réutiliser pour l'article sur les kiosques (en cours).

L'auteur ou l'ayant droit (lui-même) peut envoyer un courriel à l'adresse suivante : permissions-frwikimedia.org

Ce courriel doit comprendre :

• La civilité et les coordonnées de l'auteur et le cas échéant de l'ayant droit ;
• Une déclaration autorisant l'image à être diffusée sous une ou plusieurs licence(s) libre(s). Notez qu'une licence libre permet à l'œuvre d'être librement copiée, modifiée et réutilisée, y compris à des fins commerciales.
• Modèle de lettre : https://fr.wikipedia.org/

Seules les images n'ayant aucune restriction de licence, sous CC-BY ou CC-BY-SA sont acceptées.

Importer un fichier

Banques d’images

Wikimédia : https://commons.wikimedia.org/

Flickr : https://www.flickr.com

Vendredi

Pour compléter les sources déjà trouvées sur les Kiosques à La Réunion, une prise de contact téléphonique est organisée et mise en oeuvre par les élèves. Il s'agit de préparer l'appel, ce qui est loin d'être évident, prendre des notes et éventuellement de nouvelles adresses.

Très vite la réalité de la difficulté de ce type de rechercher s'impose. Téléphoner s'apprend et trouver des informations par téléphones encore plus.

• CAUE : Très bon contact, ont envoyé de la documentation et ont accepté une relecture scientifique de notre production
• Office National Des Forêts (O N F) : nous n'avons jamais réussi à joindre le service
• Une entreprise qui fabrique des kiosques mais dont le site Web ne fonctionne plus et le numéro de téléphone est introuvable (y compris à partir de son adresse)

Les enrichissements de l'article

Trois secs ont été rédigées dans l'article des TAAF :

• Les métiers des TAAF
• Philatélie
• Lexique « taafien »

A suivre !